Huerto escolar "Verdulandia"

    Nuestros compañeros de 3º han aprovechado ramitas secas para decorar el aula.Con ayuda de su profesora Rosa han hecho un precioso y original árbol de Navidad. El árbol es bonito pero la idea de que cada alumno confeccionara una tarjeta en la que expresara sus deseos para el año que viene nos parece genial.    Esta creativa actividad recoge trabajo de plástica y expresión escrita, trabajo cooperativo y trabajo individual,que además, mejora el aspecto de la clase. Orgullosos de formar parte del trabajo colectivo.

     Los de 4º nos sorprendieron con la puesta en escena de un juego sobre nuestro huerto.    Se titulaba VERDULANDIA EN LEMACO.    Mediante  tiradas de un dado iban haciendo preguntas sobre las plantas en las áreas de LE, lengua, MA, matemáticas y CO, Conocimiento del medio. Se trataba de decir refranes y adivinanzas relacionadas con el campo, tareas agrícolas, herramientas...resolver problemas matemáticos relacionados con el huerto  y responder a preguntas sobre las características de las plantas.     Nos pareció un juego muy original e instructivo. Se lo tenían "muy currado". Felicidades

   Los de 5º hemos dedicado la última quincena del trimestre a estudiar las plantas: sus partes y la función de nutrición.    El huerto y las jardineras nos han servido para llevar a cabo numerosas actividades de observación y experimentación que nos han ayudado a aprender, en vivo y en directo, muchas cosas que desconocíamos. Viendo el pistilo y los estambres de los pensamientos. Recogimos semillas para el año que viene. Observando la corola y el cáliz de las caléndulas. Experimentando para comprobar cómo reparte la planta el alimento a través de sus vasos.

     A lo largo del mes de noviembre , nuestros alumnos de infantil , primer y segundo ciclo de primaria han tenido una nueva oportunidad de disfrutar , como ya va siendo tradición, de los talleres sobre medio ambiente ofrecidos por la USAL,  coordinados por los directores del Proyecto de Huertos Escolares Comunitarios e impartidos por estudiantes de la asignatura de Pedagogía Ambiental.      Como en otras ocasiones, los talleres han resultado un éxito , han aportado conocimientos y nuevas experiencias al alumnado y han dado vida al centro. Muchas gracias a todos los que los habéis hecho posible.  Hay muchas más fotos en la web del centro.

   Aunque ya ha pasado un tiempo desde que recogimos la única calabaza que se ha producido esta temporada en el huerto, vamos a contar para qué ha servido.      En principio nos la pidieron desde el AMPA para ambientar la fiesta que organizaron en Hallowen. La teníamos guardada pero al final , por unas cosas u otras, no se la llevaron.  ¿ Qué hacemos ahora con ella? Sugerencia ¿ la abrimos para ver cómo es por dentro?, la idea entusiasmó porque muchos no la habían visto  nunca ni siquiera  por fuera, tan grande y al natural y mucho menos por dentro. Cuchillo en mano, tenía la piel durísima, nos dispusimos a abrirla, al final tuvimos que tirarla al suelo para conseguirlo.      Por dentro nos pareció preciosa, tenía unas pipas fabulosas. Las probamos y repartimos en trocitos la calabaza y unas cuantas pipas para cada uno.      Acordamos investigar en 5º y 6º sobre las propiedades de las pipas y de la carne de la calabaza y como resultado hemos aprendido que: Las pipas: Tienen un a

    Por fin nos ha llegado el diploma de reconocimiento a la labor que durante el año pasado se llevó a cabo en nuestro centro a través del huerto escolar  y que quedó reflejada en el Proyecto Verdulandia.     Este proyecto ha sido seleccionado entre los diez mejores de  cerca de ciento sesenta presentados.     Es cierto que no nos hemos situado entre los tres primeros, pero el estar entre los mejores nos satisface enormemente y nos anima a seguir trabajando en esta línea de proyectos globales, porque forman y unen.     El diploma acreditativo ha sido presentado y recibido con alegría en los distintos cursos.     Muchas gracias a todos y todas las que habéis colaborado para que nuestros pequeños puedan disfrutar de este magnífico recurso educativo. Doble premio  

     Durante esta semana , los diferentes cursos, hemos sembrado los ajos para esta temporada. Esperamos que se den ten bien como los del año pasado. Lo hemos hecho recordando los consejos que nos dieron los expertos el año pasado.  Siembra: 1º Elegimos cabezas de ajo sanas, ecológicas y bien gordas. 2º Desgranamos los ajos. 3º Hacemos hoyos de unos 10 cm de profundidad y vamos sembrando los dientes de ajo de uno en uno a una distancia de 15 cm. La semilla se coloca  con la punta hacia arriba. 4º Cubrimos  con una capa de tierra  y regamos.      Nos han dicho que la luna influye en que los ajos queden bien sembrados y que nunca debemos hacerlo en luna llena porque se pueden salir.     También nos hemos enterado de que es mejor sembrarlos cuando hace frío porque a la planta le viene bien pasar un tiempo a bajas temperaturas.

   Hemos sembrado alcachofas que ha traído D. Ernesto de su huerto. Hemos puesto una en cada bancal , nos ha dicho que cuando crezcan ocuparán mucho espacio. Nos ha explicado cómo su forma de obtener la planta es por esquejes, arrancando de la mata estacas laterales que tengan varios brotes y... ¡que tardaremos bastante tiempo en ver las alcachofas! Es un cultivo que no habíamos experimentado el curso pasado, esperamos que agarre bien y podamos probarlas antes de fin de curso. D. Ernesto  explicando... y Eva sembrando

     La semana pasada la lluvia no nos dejó  terminar con las labores de limpieza del huerto. Esta semana , aunque ha empezado con mucho frío, hemos acabado de limpiar y recoger las pocas hortalizas que quedaban: unas lombardas y unas escarolas algo mustias. Nos ha dado pena arrancar las plantas de berenjena que estaban muy tiesas y con unas mini-berenjenas preciosas, pero  llevaban  mucho tiempo así, sin engordar nada de nada. Ahora los bancales están preparados para el abonado y la nueva siembra. Nuestra pequeña y última cosecha Felices con nuestros trofeos

       Durante la semana pasada estuvimos recolectando y repartiendo las últimas verduras del huerto, antes de empezar a prepararlo para la nueva temporada. Algunos ciclos ya han llevado a cabo las tareas de limpieza encomendadas por "la comisión". Se han quitado todas las plantas de los bancales, menos las fresas . Ahora toca remover la tierra , abonarla y dejarla preparada para la nueva plantación.Esperamos que este año la cosecha sea tan buena como el pasado.

   El huerto es una gran fuente de conocimientos y sorpresas tanto para el alumnado como para el profesorado, no lo sabemos todo y nos alegra seguir aprendiendo.   El otro día , en la reunión de coordinación, se planteó el modo de combatir el pulgón que ataca a algunas de las plantas, estuvimos tratando sobre el empleo de algunos remedios ecológicos y al final decidimos asegurarnos preguntando a los expertos de la Fundación Tormes EB.    Enseguida se presentó Carlos, estuvo revisando las plantas y nos mostró algo que a nosotros no nos parecía pulgón , eran pequeñas bolitas marrón claro con un agujero. Nos explicó que era pulgón muerto que había sido atacado por una pequeña avispilla.    Enseguida nos pusimos a buscar información sobre la Aphidius Colemani. y descubrimos  sus características y cómo actúa: Es una avispilla que parasita al pulgón. Mide aproximadamente 2mm. La hembra tiene un abdomen terminado en punta, pone un huevo en el interior del pulgón, para ello dobla su abd

     Hoy hemos recibido la noticia de que nuestro huerto "Verdulandia" ha quedado finalista en el I Premio Nacional de Huertos Escolares Ecológicos en el que participaban cerca de 90 centros de toda España.      Este premio, organizado por la Asociación Vida Sana y la Fundación Triodos , valora a aquellos centros que a través de un proyecto de huerto escolar contribuyan a dar a conocer a los consumidores del futuro lo que es la agricultura y las ventajas de la alimentación ecológica.      Además, el premio tiene otros objetivos como: - Dar a conocer las iniciativas sobre huertos escolares de los centros educativos de toda España. - Incentivar tanto a los docentes como al alumnado a sacar adelante el huerto escolar dentro de la escuela. - Crear una base de datos colaborativa con actividades y proyectos donde el huerto escolar es el protagonista. - Hacer un reconocimiento a la labor educativa del profesorado y premiar las buenas prácticas que fomenten una

Hemos sentido mucho que haya habido que talar los enormes arboles de la entrada del colegio debido a su mal estado y al peligro que representaba la frecuente caída de ramas. El lugar que ocupaban ha sido sustituido por unas jardineras que, con mucho mimo, han estado realizando los chicos de" El Arca" . Esta institución nos ha regalado tierra para rellenarlas y unas preciosas plantas de pensamientos que estuvimos sembrando el viernes a última hora de la mañana, la fecha coincide con el primer aniversario del huerto y la siembra de estas flores ha servido para celebrarlo. Se ha decidido que fuera el alumnado el encargado de hacerlo para que  las respeten y cuiden tanto como hacen con las plantas del huerto. Les damos las gracias a los muchachos del Arca,  por lo bien que lo han hecho y a sus responsables por la buena organización del trabajo y por el obsequio de la tierra y las plantas, al igual que felicitamos al Ayuntamiento de Salamanca por su estupenda colaboración, tan

Esta mañana se presentaron las mamás encargadas del huerto con una cesta de productos variados que habían recogido a primera hora. Como no había para todos los del colegio , decidimos empezar a repartir desde infantil,aprovechamos en las clases para , tocar, oler y reconocer verduras en vivo y en directo. Jara se encargó, en la clase de Infantil B, de ir sacando las hortalizas de la cesta y mostrárselas a sus compañeros para ver quién sabía que era aquello. Los peque se han llevado a casa un puerro , un tomate , una berenjena o un pimiento.Tan contentos de lo que produce su huerto. Mira lo que me ha tocado ¿Quién sabe qué es esto?

 Los de 5º elaboramos un gazpacho para todos los del cole con los tomates y pimientos del huerto, además de con el pepino que nos aportó nuestra amiga Clara. El día anterior avisamos en las clases de que trajeran un vaso y al día siguiente, después del recreo, muy organizados ( al principio) nos pusimos en fila para que nos repartieran.    Muchos no lo habían probado anteriormente , se atrevieron a hacerlo por primera vez y se sorprendían de lo que les gustaba, otros ni lo intentaron a pesar de que los propios compañeros les animaban, algunos de los mayores repitieron varias veces. El huerto nos da la posibilidad de educarnos en una alimentación saludable y de conocer el sabor real de las verduras "de verdad". Los tomates listos para el gazpacho Esperando , muy formalitas , a que empiecen a repartir A los peques les encantó

Han pasado tres largos meses desde que dejamos de escribir en el blog para contar cómo iba transcurriendo el quehacer diario  en nuestro huerto.  Durante los dos meses de verano han sido las familias y Luismi los que se han encargado de mantener el huerto a punto y lo han hecho tan bien que sigue estando muy bonito. Conseguimos que el Ayuntamiento nos pusiera el riego por goteo y nos hiciera una estructura metálica para soportar los bidones que gustosamente nos regaló D. Ernesto. A la vuelta nos hemos encontrado con las plantas de calabacín florecidas, con gran cantidad de pimientos de las distintas variedades plantadas, con unas berenjenas chiquititas pero muy relucientes y con muchos tomates que van madurando muy poco a poco. Durante el mes de septiembre, temporada de mucho papeleo en el colegio, y muchas cosas que organizar en las aulas, ha habido poco tiempo para ocuparnos de la cosecha, pero las las familias han seguido echando una mano y los niños y niñas han salido algunas

No podemos abandonar el huerto durante el verano, es cuando más cuidados necesita.  Los profesores, familias y Luismi, el conserje, hemos organizado una comisión para ocuparnos de él. Durante el mes de julio, por las mañanas hasta las 11:00 h y durante el mes de agosto entre las 20:00 y 21:00 alguien  de la comisión se encargará de abrir para regar, recoger lo que vaya estando a punto y arreglar lo que se necesite. Toda aquella persona del cole que quiera acercarse a echar una mano será bien recibida.  Os animamos a acercaros por allí. No podemos dejar que se estropee estando tan bonito

     Faltan muy pocos días para que termine el curso, nos despedimos del cole por una temporada pero aún  tenemos que dejar muchas cosas recogidas y no podemos olvidarnos de dejar el huerto preparado para que aguante le mejor posible el verano.      Hace unos días estuvimos limpiándolo , recogiendo las últimas habas ,guisantes y caléndulas para ponerlas a secar al sol y obtener semillas para el año que viene.     También pusimos palos al lado de las tomateras y las atamos para que cuando vayan creciendo no se caigan. !Menudo tamaño el de las habas¡ Atando las tomateras para que no se caigan Las habas y las caléndulas puestas a secar

   Aunque desde el punto de vista botánico no existen " malas hierbas" y desde el punto de vista ecológico debemos considerar que todas las plantas que forman parte de un ecosistema cumplen su función: nos aportan oxígeno, forman parte de la cadena alimentaria...    En el Huerto consideramos "malas hierbas" aquellas que dificultan que las plantas que hemos sembrado crezcan  en las mejores condiciones, por lo que decidimos quitarlas.    Los de 4º dedicaron una sesión a desherbar de forma manual y con pequeñas azadillas. Las plantas eliminadas se echaron  al compost porque todavía no tenían semillas.  

    Las plantas de fresa que sembró la abuela de Victor, Mario y Alberto  han dado sus primeros frutos, y lo han hecho con fuerza.        Desde que empezaron a aparecer las visitábamos con frecuencia para ver como iban engordando y cogiendo color.     Cuando han estado en su punto, los de Infantil acompañados de sus maestras han podido probarlas y nos han dicho que estaban muy buenas.

          Durante la mañana del viernes, los alumnos de 3º a 6º  tuvieron la oportunidad de llevar a cabo múltiples  actividades en el huerto. Vino mucha gente : del AMPA, de la USAL, D.Joaquín, los técnicos de la FUNDACIÓN TORMES EB.     Además de ayudarnos con las tareas del huerto, nos explicaron  cosas muy interesantes. Los alumnos y los profes encantados de adquirir nuevos conocimientos y de aprender tantos  "trucos" sobre el cultivo de las plantas que posteriormente sembramos.     Recogimos cebolletas y ajos para dejar sitio a las nuevas plantas: distintas variedades de tomate ( Robin,Cherry y otra, al parecer, muy buena " Negro de Crimea"), pimiento italiano y de Padrón,lechugas "Hoja de roble" y " Maravilla de verano", berenjenas.     De lo que escuchamos , hemos aprendido la importancia de alternar especies, las ventajas de asociar determinados cultivos , tanto para protegerse de plagas como para aprovechar espacio y crecer con

    Aunque en su día colocamos composteros en el huerto, el compost todavía no está listo para ser utilizado, se está haciendo en un lento proceso que requiere su tiempo.     Lo necesitábamos para comenzar la siembra de primavera y nos lo han traído ya preparado( gracias a las familias del AMPA y a la USAL). El viernes estuvimos repartiéndolo por los bancales al tiempo que recibíamos explicaciones sobre su importancia como fertilizante natural para la tierra  que, además, no contamina y ayuda a   las plantas a crecer con mayor vigor. Explicación sobre las características del compost. Repartiéndolo por el bancal

    Los de 4º han comenzado la recolección de las habas. Se ha recogido una buena cantidad , mañana las repartiremos por las clases para que todo aquel que lo desee pueda probarlas crudas, algunos ya lo han hecho y se han sorprendido de su buen sabor . Para saber más os dejamos un enlace. http://www.saludybuenosalimentos.es/alimentos/s1=Verduras%252FHortalizas&s2=Semillas&s3=Habas