Huerto escolar "Verdulandia"

     Los de    3º de Infantil  hemos estado sembrando ,con nuestra profesora Isabel, unos garbanzos que teníamos en botes de yogur, como veíamos que ya estaban muy grandes y  tenían ganas de estar con sus otras amigas, las plantas, los hemos llevado a nuestro bancal.     Allí los hemos dejado, iremos a comprobar si se han adaptado bien a su nuevo espacio.  

                   " Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas pueden cambiar el mundo"         Lo dijo Eduardo Galeano y lo suscribimos     Hemos leído que se calcula que en el mundo han desaparecido el 90% de las variedades de plantas cultivadas para la alimentación.    Este hecho nos preocupa y es una de las razones por las que nos hemos decidido a iniciar el banco de semillas de “Verdulandia”.     Otra razón  es la de acercar a nuestro alumnado a un mayor conocimiento de la naturaleza que les rodea, nos importa  que aprendan de forma viva cómo es el ciclo de crecimiento de las plantas y comprendan la importancia de  respetar y mantener  su diversidad .    En el tablón de Verdulandia hemos colocado la colección de semillas que llevamos recogidas hasta ahora, esperamos que siga aumentando.   ...

         En Verdulandia , con la ayuda de las familias y sobre todo de los abuelos y abuelas que tienen huerto en el pueblo ¡ qué suerte!, estamos creando nuestro propio banco de semillas.     Hemos recibido una gran cantidad. De momento las estamos clasificando, empaquetando y etiquetando.     Después las expondremos en el tablón del huerto para que todos podáis verlas y de paso aprovechar para que los alumnos comprendan mejor el ciclo de crecimiento de las plantas y  de dónde vienen muchos de los alimentos que consumen.      Os animamos a que sigáis trayendo a lo largo de todo el curso más semillas , sobre todo de frutas y recordando siempre que tienen que ser ecológicas.     Las profes en plena faena de clasificación de semillas.   

     Esta mañana han venido un fotógrafo y una reportera de La Gaceta a interesarse por nuestro proyecto de huerto. ¡Al final  acabamos haciéndonos famosos!     Han entrevistado a José Manuel Muñoz, coordinador del proyecto "Red de huertos escolares comunitarios " y a Santi Pisonero, la Directora del Cole. También han querido ver el huerto y entrevistar a  los niños y niñas para  que les explicaran algunos detalles de lo que allí hacen y aprenden. Les hemos hemos enseñado el huerto y respondido a sus preguntas y hemos aprovechado el rato para quitar algunas "malas hierbas" de los bancales. Entrevista al alumnado Aprovechando el rato.

     Nuestro huerto se está convirtiendo en un excelente recurso pedagógico que nos permite plantear actividades sobre el terreno y que , además de ampliar y reforzar conocimientos , desarrolla nuestras competencias, tan viejas y tan de moda hoy día.      En él podemos experimentar, indagar, manipular... por medio de un aprendizaje activo y cooperativo. Al sentirlo como algo nuestro , nos gusta cuidarlo, respetarlo y conocerlo más a fondo.      Ayer estuvimos haciendo algunas actividades matemáticas: medimos los bancales y algunas plantas, contamos diversas especies, comparamos y obtuvimos algunos datos interesantes que pensamos utilizar para inventar problemas y planteárselos a nuestros compañeros de otros cursos. Midiendo los bancales Contando ajos

     Hace unas semanas os pedíamos aportaciones de nuevas ideas para decorar el huerto. Adela y su hija Lucía que cursa 5º de Primaria nos han enviado a través de la cuenta de Twitter estas fotos que nos encantan porque utilizan para adornar objetos reutilizados como botellas de plástico o neumáticos. ¡Gracias por colaborar!

     Después de la desaparición de el espantapájaros que los alumnos de infantil realizaron junto con estudiantes en prácticas de la USAL, nuestro huerto se había quedado un poco desamparado. Por eso Antonio, junto con su hijo Marcos de 3º de Infantil han construido un nuevo espantapájaros. Marcos y sus compañeros de clase se acercaron al huerto con su tutora Isabel para conocer al nuevo espantapájaros y por consenso decidieron ponerle el nombre de COPITO, que de momento ha resistido el envite de las ráfagas de viento de estos últimos días. Como habéis podido comprobar en las entradas anteriores del blog, con este proyecto se pretende la implicación de toda la comunidad educativa y agradecemos muchísimo la colaboración de los padres y en este caso de Antonio, que le ha puesto a COPITO ropa con muchos agujeritos, a ver si así no se la quitan como nos pasó con nuestro primer espantapájaros. Alumnos de 3ºInfantil  Marcos y su padre Antonio c...